Cara Membuat Modul Ajar dari Nol Sampai Siap Dipakai Mengajar

Setelah tahu apa itu modul ajar dan komponen apa saja yang perlu ada di dalamnya, langkah berikutnya adalah benar-benar duduk dan menyusunnya. Bagian ini yang sering terasa paling berat, karena harus mengubah tujuan pembelajaran yang masih berupa kalimat menjadi urutan kegiatan konkret di kelas.

Berikut alurnya langkah demi langkah, dengan contoh kalimat di tiap bagian.

Langkah 1: Ambil satu atau dua TP dari ATP

Jangan mencoba memasukkan seluruh ATP ke satu modul ajar. Pilih satu TP, atau maksimal dua TP yang saling berkaitan erat, untuk satu modul. Kalau ATP Anda memuat 15 TP dalam satu fase, wajar kalau Anda punya sekitar 10 sampai 15 modul ajar untuk mata pelajaran itu dalam setahun.

Langkah 2: Tulis identitas dan alokasi waktu

Cantumkan mata pelajaran, fase, kelas, dan alokasi waktu yang realistis. Kalau TP tersebut butuh dua kali pertemuan, tuliskan alokasi waktunya sesuai itu, jangan dipaksakan satu pertemuan hanya supaya modulnya terlihat ringkas.

Langkah 3: Rumuskan pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik

Pemahaman bermakna menjawab "mengapa materi ini penting", pertanyaan pemantik memancing rasa penasaran murid sebelum masuk materi. Contoh untuk topik pecahan di Matematika:

• Pemahaman bermakna: "Pecahan membantu kita membagi sesuatu secara adil, misalnya membagi kue untuk beberapa orang."
• Pertanyaan pemantik: "Kalau kalian punya satu pizza untuk dibagi empat orang sama rata, bagaimana caranya?"

Dua elemen ini opsional secara aturan, tapi sangat membantu membuka kelas dengan lebih hidup.

Langkah 4: Susun kegiatan pembuka

Kegiatan pembuka biasanya berisi salam, cek kehadiran, apersepsi yang mengaitkan materi baru dengan pengalaman murid, dan penyampaian tujuan pembelajaran. Tulis dalam kalimat instruksi, bukan sekadar poin, contoh: "Guru menampilkan gambar sepotong kue dan bertanya bagaimana cara membaginya sama rata untuk empat anak."

Langkah 5: Susun kegiatan inti

Ini bagian terpanjang. Pecah menjadi beberapa tahap kecil, misalnya eksplorasi, diskusi, latihan terbimbing, dan latihan mandiri. Setiap tahap sebaiknya menyebutkan apa yang dilakukan guru dan apa yang dilakukan murid, supaya jelas peran masing-masing.

Kalau Anda memakai model pembelajaran tertentu seperti problem based learning atau discovery learning, sesuaikan tahapannya dengan sintaks model itu.

Langkah 6: Susun kegiatan penutup

Kegiatan penutup memuat refleksi singkat, penguatan kesimpulan, dan kadang pengumuman untuk pertemuan berikutnya. Refleksi bisa sesederhana meminta murid menuliskan satu hal yang baru dipelajari hari itu.

Langkah 7: Tentukan asesmen

Pilih bentuk asesmen yang sesuai tujuan. Kalau TP-nya tentang keterampilan menjelaskan, asesmen lisan atau presentasi lebih tepat daripada pilihan ganda. Sertakan rubrik sederhana kalau memungkinkan, agar penilaian lebih objektif.

Langkah 8: Cek media dan sumber belajar

Terakhir, pastikan media dan sumber belajar yang disebutkan benar-benar tersedia di sekolah Anda. Modul yang mencantumkan proyektor atau internet padahal sekolah tidak memilikinya akan sulit dijalankan persis seperti rencana.

Tips agar modul benar-benar terbaca ulang

Tulis modul ajar seperti Anda sedang menjelaskan ke guru pengganti yang belum tahu apa-apa tentang kelas Anda. Hindari singkatan pribadi, tulis instruksi dengan kalimat aktif, dan jangan terlalu panjang sampai malas dibaca ulang saat sudah di depan kelas.

Menyusun modul ajar lebih cepat dengan bantuan AI

Delapan langkah di atas bisa dipercepat drastis dengan bantuan alat yang menyusun draf awalnya untuk Anda. KurikulumOtomatis mengisi seluruh komponen ini secara otomatis dari data mata pelajaran dan kelas yang Anda masukkan, sehingga tugas Anda tinggal menyesuaikan bagian yang paling personal, seperti apersepsi dan contoh yang relevan dengan murid Anda. Coba dengan 1 kredit gratis lewat halaman daftar.

Foto: U.S. Army USAGB by Sandra Wilson via Wikimedia Commons.