Contoh Modul Ajar SMP untuk Materi Teks Prosedur, Lengkap dengan Rubrik

Berikut contoh modul ajar untuk jenjang SMP, mengambil topik menyusun teks prosedur di mata pelajaran Bahasa Indonesia. Contoh ini menekankan bagian rubrik penilaian karena topik menulis membutuhkan kriteria yang jelas agar penilaian tidak subjektif.

Identitas

• Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
• Fase/Kelas: D / 7
• Topik: Menyusun teks prosedur
• Alokasi waktu: 2 x 40 menit (1 pertemuan)

Tujuan pembelajaran

Peserta didik dapat menyusun teks prosedur sederhana sesuai struktur (tujuan, alat dan bahan, langkah-langkah) dengan bahasa yang runtut dan jelas.

Pemahaman bermakna

Teks prosedur membantu kita menjelaskan langkah-langkah secara runtut agar orang lain bisa mengikuti dengan tepat, keterampilan ini berguna bukan hanya di pelajaran, tapi juga dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik

"Pernahkah kalian mencoba resep dari internet tapi hasilnya gagal? Menurut kalian, apa yang mungkin salah dari cara resep itu ditulis?"

Kegiatan pembelajaran

Kegiatan pembuka (10 menit)

Guru mengajukan pertanyaan pemantik, mengaitkan jawaban murid dengan pentingnya struktur dan kejelasan dalam menulis teks prosedur, lalu menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan inti (60 menit)

1. Guru menunjukkan dua contoh teks prosedur, satu yang terstruktur jelas dan satu yang membingungkan, meminta murid membandingkan.
2. Murid berdiskusi mengidentifikasi apa yang membuat satu teks lebih mudah diikuti dibanding yang lain.
3. Guru memperkuat konsep struktur teks prosedur (tujuan, alat dan bahan, langkah-langkah).
4. Murid memilih satu kegiatan sederhana yang mereka kuasai (membuat minuman, merapikan tas, dan sejenisnya) untuk ditulis menjadi teks prosedur.
5. Murid menulis draf teks prosedur secara mandiri, guru berkeliling memberi masukan.

Kegiatan penutup (10 menit)

Murid saling menukar draf dengan teman sebangku untuk saling memberi masukan singkat, lalu guru mengajak refleksi tentang kesulitan yang dialami saat menulis.

Asesmen

Formatif: observasi guru saat berkeliling memberi masukan pada draf murid.

Sumatif: teks prosedur final yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya, dinilai dengan rubrik berikut.

Rubrik penilaian

| Aspek | Skor 1 (Perlu bimbingan) | Skor 2 (Cukup) | Skor 3 (Baik) | |---|---|---|---| | Struktur | Struktur tidak lengkap | Struktur cukup lengkap | Struktur lengkap dan jelas | | Kejelasan langkah | Langkah membingungkan | Langkah cukup jelas | Langkah runtut dan mudah diikuti | | Kebahasaan | Banyak kesalahan ejaan | Sedikit kesalahan ejaan | Ejaan dan tanda baca tepat |

Catatan: rubrik ini termasuk contoh penerapan KKTP dalam bentuk deskripsi bertingkat, seperti dibahas di artikel KKTP.

Media dan sumber belajar

Contoh teks prosedur (cetak atau tayangan), lembar kerja menulis, rubrik penilaian.

Kenapa topik ini cocok untuk latihan menulis mandiri

Teks prosedur dipilih sebagai contoh karena strukturnya jelas dan konkret, cocok untuk murid yang baru berlatih menulis terstruktur sebelum masuk ke jenis teks yang lebih kompleks seperti teks eksposisi atau argumentasi.

Menyusun modul ajar dengan rubrik yang siap pakai

Menyusun modul ajar lengkap dengan rubrik penilaian yang jelas untuk setiap topik menulis membutuhkan waktu tersendiri. KurikulumOtomatis menyusun draf modul ajar dengan komponen asesmen yang bisa Anda kembangkan lebih lanjut sesuai kebutuhan kelas. Coba gratis dengan 1 kredit percobaan di halaman pendaftaran.

Foto: Fitrah 9131 via Wikimedia Commons, lisensi CC BY 3.0.